Derechos de los Pueblos Indígenas
Seminario-Hurtado, N. (19 de mayo, 2023). La intervención de la familia en la garantía del derecho a la educación intercultural bilingüe en los pueblos indígenas u originarios. Revista de Derecho Procesal de Familia 1(1). https://ijeditores.com/pop.php?option=articulo&Hash=a15824ac 77a8df390e6af9f8c57a5c73
Seminario- Hurtado, N. (2023, marzo). El derecho al debido proceso bajo un enfoque intercultural y el derecho al uso del idioma propio. Dos derechos claves de los pueblos indígenas u originarios en el Perú. Gaceta Constitucional y Procesal Constitucional, 183 (1), 167-179.
Seminario-Hurtado, N. y Garcia-Chinchay, G.M. (2023). Las lenguas indígenas u originarias y el himno nacional del Perú: una mirada constitucional. (pp. 219- 238). En: Handel Martins Dias, Anizio Pires Gavião Filho, Rogério Gesta Leal. Coletânea do VII Seminário Internacional Tutelas à Efetivação de Direitos Indisponíveis. São Paulo : Editora Dialética. ISBN: 978-65-252- 8125-4
Garcia-Chinchay, G. M., y Seminario-Hurtado, N. (2023). Ministerio de Cultura. Glosario: ABC de la Interculturalidad. Boletín de la Academia Peruana de la Lengua, 73(73), 287 – 293. https://doi.org/10.46744/bapl.202301.017
Seminario-Hurtado, N. & Solís- Castillo, J. (2022). El derecho a la educación intercultural bilingüe del Perú un análisis desde la perspectiva de los derechos humanos. (pp. 287-305). En: Ribeiro, D. et al. (Coord). Direitos Humanos, Meio Ambiente e Proteção à Etnia dos Povos Indígenas e Quilombola. Porto Alegre: Paixão Editores. ISBN: 978-65-86827-52-1
Bermúdez-Tapia,M & Seminario-Hurtado, N. (2022). La representación procesal de pueblos indígenas amazónicos en la Corte IDH. Revista Primera Instancia 18(9), 118-136.
Fonseca-Ortiz, Tania Lucia; Sierra-Zamora, Paola Alexandra; Bermúdez-Tapia, Manuel & Seminario-Hurtado, Nuccia (2022). La percepción de los pueblos indígenas amazónicos sobre los derechos humanos y la ley. Vniversitas, 71. https://doi.org/10.11144/Javeriana.vj71.ppia
Seminario-Hurtado, N. (2021). La institucionalidad de los pueblos indígenas en el Perú. Revista Jurídica Exegesis, 8(66), 275-292.
Seminario-Hurtado, N. et al (2021). La Educación Intercultural Bilingüe como derecho autónomo y exclusivo de los pueblos indígenas a la luz del Sistema de Protección Universal de los Derechos Humanos. Revista Primera Instancia, 16 (8), 151 – 176.
Derechos de Personas con Discapacidad
Seminario-Hurtado, N., Avellaneda-Vásquez, J., Bejarano-Cuadrao, V. A., & Alarcón-López, A. D. (2024). El uso de perros guía por personas con discapacidad visual en el Perú: un análisis jurídico y jurisprudencial. Sapientia & Iustitia, (9), 77–109. https://doi.org/10.35626/sapientia.9.5.118
Seminario-Hurtado, N., & Avellaneda-Vásquez, J. (2024). Población penitenciaria con discapacidad en el sistema jurídico peruano Foro: Revista De Derecho, (42), 75–96. https://doi.org/10.32719/26312484.2024.42.5
Seminario-Hurtado, N. et al. (2024). El derecho a la movilidad personal de las personas con discapacidad visual en el Perú. Nomos: Procesalismo Estratégico, 1(2), 57-78. https://doi.org/10.29105/nomos.v1i2.15
Seminario-Hurtado, N. & Avellaneda-Vásquez, J. (2023). El derecho a la educación inclusiva de las personas con discapacidad. Revista Primera Instancia, 20 (10), 94-107.
Seminario-Hurtado, N. y Ponce, S. (2023). Los derechos de la persona con discapacidad en el Perú: avances y desafíos. Revista Direitos Sociais E Políticas Públicas (UNIFAFIBE), 11(3), 328–354. https://doi.org/10.25245/rdspp.v11i3.1487
Seminario-Hurtado, N. (2022). El sistema braille y otros medios auxiliares como derecho comunicativo de las personas con discapacidad visual en el Perú: Avances y Desafíos (pp. 185-200) En: Pires Gavião Filho, A., Gesta Leal, R., Martins Dias, H. (Ed.). Coletânea do VI Seminário Internacional Tutelas à Efetivação de Direitos Indisponíveis Vol. 2. São Paulo: Editora Dialética. ISBN 978-65-252-3267-6
Seminario-Hurtado, N. (2022). Los derechos lingüísticos de la comunidad sorda en el Perú: Avances y desafíos. En: Torres Manrique, J. I., Ramidoff, M. L. & Moreira Domingos, I. (Dir.) Tratado de perfiles iberoamericanos de derechos fundamentales coetáneos. Buenos Aires: Olejnik. ISBN 978-956-407-063-6.
Bermúdez-Tapia, M. & Seminario-Hurtado, N. (2021) El derecho comunicativo de las personas sordociegas en el Perú. Revista Sapientia & Iustitia, FDCP Universidad Católica Sedes Sapientae, 2(4), 131-149. https://doi.org/10.35626/sapientia.4.2.30
Bermúdez-Tapia, M. & Seminario-Hurtado, N. (2020). El reconocimiento de la comunicación de señas como derecho inclusivo en el Perú. Revista Lumen, 16 (2), 250-260. DOI: https://doi.org/10.33539/lumen.2020.v16n2.2306
Derecho Constitucional
Seminario Hurtado, N. (2022). El reconocimiento constitucional de las lenguas originarias en el Perú (pp. 183-192). En: Torres Manrique, J. I., Calgaro, C. & Moreira Domingos, I. (Dir). Tratado Analítico de la Agenda Social Pendiente en los Ordenamientos Jurídicos y Políticas Públicas. Santiago de Chile: Olejnik. ISBN: 978-956-407-195-4
Seminario-Hurtado, N. (2022). Perú: Un Estado constitucional multicultural. Nuevos enfoques. (pp. 819-826) En: Torres Manrique, J. I., Ramidoff, M. L. & Moreira Domingos, I. (Dir.) Tratado de la transformación de los derechos fundamentales. Buenos Aires: Olejnik. ISBN 978-956-407-064-3
Seminario-Hurtado, N. & Cruz- Patricio, L. (2022). El reconocimiento constitucional de la educación intercultural bilingüe en América Latina. (pp. 743-759). En: Torres Manrique, J. I., Ramidoff, M. L. & Moreira Domingos, I. (Dir.) Tratado de los derechos fundamentales. Perspectiva multidisciplinares. Santiago de Chile: Ediciones Olejnik. ISBN 978-956-407-065-0.
Bermúdez-Tapia, M. & Seminario-Hurtado, N. (2021). Evaluación de derechos constitucionales y procesales de niños de edad temprana que son integrantes de comunidades nativas en el Perú. Revista Novedades Jurídicas, 175 (1), 62-75.
Rebaza-Vílchez, K. & Seminario-Hurtado, N. (2018). El Derecho a la Educación Intercultural Bilingüe de la niñez indígena en el Perú: avances y desafíos. Revista Persona y Familia, 08 (1), 135-163. DOI: https://doi.org/10.33539/peryfa.2018.n7.1255
Derechos Lingüísticos
Seminario-Hurtado, N., & Avellaneda-Vásquez, J. (2024). Lenguas indígenas u originarias y su oficialidad en la Constitución Política Peruana vigente. YachaQ: Revista De Derecho, (16), 117 – 132. https://doi.org/10.51343/yq.vi16.1273
Seminario-Hurtado, N. (2024). Una revisión bibliográfica de los derechos lingüísticos. Sapientia & Iustitia, (10), 79–94. https://doi.org/10.35626/sapientia.10.5.127
Seminario Hurtado, N. (2022). El derecho al intérprete como derecho conexo al debido proceso. (pp. 307-322). En: Crispín Sánchez, A. (Coord). Precedentes y doctrina jurisprudencial vinculante del Tribunal Constitucional. Lima: Gaceta Jurídica. ISBN: 978-612-311-895-2
Seminario Hurtado, N. (2021). Los derechos de los hablantes de lenguas indígenas en México. Revista CEDEC 2, (2), 58-65.
Seminario-Hurtado, N. (2021). Análisis del Derecho Convencional en materia del Derecho al Idioma y al Intérprete. Revista Primera Instancia, 16 (8), 32-47.
Bermúdez-Tapia, M. & Seminario-Hurtado, N. (2020). La participación de niños preescolares y vernaculohablantes en un proceso judicial. Gaceta Constitucional, 152 (1) 86-96.
Seminario-Hurtado, N. Castillo-Gamarra, W & Buendía-Casafranca, R. (2020). Los derechos lingüísticos de los pueblos indígenas en el Perú: avances y desafíos. Revista IURA, 5 (1), 165 – 188. DOI: http://doi.org/10.22497/IURA.51.5109
Seminario-Hurtado, N. (2020). Protección Internacional del derecho al idioma y al intérprete de los pueblos originarios. Revista Direitos Sociais e Políticas Públicas, 8(3), 972 – 992. DOI: http://dx.doi.org/10.25245/rdspp.v8i3.946
Derecho Internacional
Dubois, A. & Seminario-Hurtado, N. (2019). El acuerdo de París: instrumento de la ley internacional en la lucha contra el calentamiento global. Lumen 15 (1), 62-68. DOI: https://doi.org/10.33539/lumen.2019.n15.1755
Franciskovic-Ingunza, M. & Seminario-Hurtado, N. (2019). Evolución jurídica del marco internacional de la protección jurídica del medio ambiente. Lumen, 15(1), 37-49. DOI: https://doi.org/10.33539/lumen.2019.n15.1753
Seminario-Hurtado, N. (2019) Introducción al Derecho Islámico. Lumen 15 (2), 187-193. DOI: https://doi.org/10.33539/lumen.2019.v15n2.1818
Seminario-Hurtado, N. (2019). Las convenciones internacionales como fuente del Derecho Tributario Internacional. Revista de Estudios Privados ZAVAROD 6 (1), 245-252.
Derecho Educativo
Seminario-Hurtado, N & Cruz-Patricio, L. (2021). Introducción al Derecho Educativo en el Perú. Revista IURA, 6(2), 567-585. DOI: http://doi.org/10.22497/iura/62.6207
Educación
Bermúdez-Tapia, M., & Seminario-Hurtado, N. (2022). La enseñanza de lenguas originarias en las Facultades de Derecho en un país multicultural y plurilingüe como el Perú. Educación, 28(1),1-10. https://doi.org/10.33539/educacion.2022.v28n1.2523
Seminario-Hurtado, N., Solís-Castillo, J. C., & Marquina-Luján, R. J. (2022). La metodología de la enseñanza intercultural bilingüe en las universidades convencionales en el Perú: avances y desafíos: The Methodology of Bilingual Intercultural Teaching in Conventional Universities in Peru: Advances and Challenges. Revista De Filosofía, 39(Especial), 745 – 757. https://doi.org/10.5281/zenodo.6468960
Solís-Castillo, J. & Seminario-Hurtado, N. (2021). Los alcances del quehacer universitario en las universidades interculturales en el Perú. Educación, 27(2), 125-136. DOI: https://doi.org/10.33539/educacion.2021.v27n2.2429
Teología
Seminario-Hurtado, N. (2021). El rol de la mujer en la iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días. Phainomenon, 20(2), 179-188. DOI: https://doi.org/10.33539/phai.v20i2.2456
Gutiérrez-Velazco, F. & Seminario-Hurtado, N. (2020). El matrimonio homosexual: una visión interdisciplinar. Revista Phainomenon, 19 (1), 125 – 139. DOI: https://doi.org/10.33539/phai.v19i1.2175
Gutiérrez-Velasco, F. & Seminario-Hurtado, N. (2018). La problemática de los Pueblos Amazónicos desde la perspectiva de la Doctrina Social de la Iglesia. Revista Phainomenon, 17(2), 223-234. DOI: https://doi.org/10.33539/phai.v17i2.1293
Derecho de Familia
Bermúdez-Tapia, M. & Seminario-Hurtado, N. (2021) Los errores en la evaluación de elementos pre existentes a las medidas de protección. Actualidad Civil, (90), 51-65
Bermúdez-Tapia, M. & Seminario-Hurtado, N. (2020). El simbolismo punitivo en la prevención y reparación de daños derivados de las medidas de protección. Revista Persona & Familia, 9 (1), 55-68. DOI: https://doi.org/10.33539/peryfa.2020.n9.2334
Bermúdez-Tapia, M. & Seminario-Hurtado, N. (2020). The IARCHR and the New Parameters for the Protection of Rights of a Family Nature. International Journal of Arts and Social Scienc, 3 (3) 154 – 163. http://www.ijassjournal.com/2020/V3I3/41465751924.pdf
Otros
Seminario-Hurtado, N & Buendía-Casafranca, R. (2019). El derecho a la participación judicial de los niños, niñas y adolescentes en el sistema judicial peruano: avances y desafíos. Persona y Familia 09 (1), 213-232. DOI: https://doi.org/10.33539/peryfa.2019.n8.1962
Seminario-Hurtado, N. et al. (2018). Bienes inciertos como capital. Revista Lumen, 14 (2), 117-122. DOI: https://doi.org/10.33539/lumen.2018.v14n2.1229
Patrón-Bedoya, P. & Seminario-Hurtado, N. (2018). La lucha de los derechos humanos frente a la corrupción de la administración pública. Administración Pública & Control, 54 (1), 56-59.
E-mail: nuccia_sh@hotmail.com
© Nuccia Seminario 2024. Todos los derechos reservados.